為增強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，營(yíng)造健康安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，泰興市黃橋鎮(zhèn)精心組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的網(wǎng)絡(luò)安全議事活動(dòng)，孩子們圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全”這一主題展開(kāi)熱烈交流，共同收獲成長(zhǎng)。 

童眼看網(wǎng)絡(luò) 奇妙動(dòng)畫(huà)啟認(rèn)知

活動(dòng)伊始，志愿者選擇摒棄傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，通過(guò)播放充滿(mǎn)童趣的動(dòng)畫(huà)短片展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界的絢爛多彩與潛在風(fēng)險(xiǎn)。動(dòng)畫(huà)以小主人公在網(wǎng)絡(luò)世界的冒險(xiǎn)為主線(xiàn)，巧妙展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利與潛藏的風(fēng)險(xiǎn)。孩子們仿佛化身小探險(xiǎn)家，跟隨主角的腳步，好奇地探索網(wǎng)絡(luò)世界。短片播放結(jié)束后，志愿者親切地與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流：“小朋友們，動(dòng)畫(huà)里小主人公遇到的危險(xiǎn)，你們?cè)诰W(wǎng)上遇到過(guò)嗎？”孩子們紛紛舉手，分享自己的小經(jīng)歷。通過(guò)這種方式，孩子們初步認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，開(kāi)啟了探索網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的大門(mén)。

童言議安全 趣味問(wèn)答促思考

在趣味問(wèn)答環(huán)節(jié)，志愿者引導(dǎo)孩子們圍圈傳“花”。隨著歡快的音樂(lè)響起，手中的“花”開(kāi)始傳遞。當(dāng)旋律驟停，拿到“花”的孩子便抽題作答，抽到題的孩子立刻化身“小評(píng)論家”，認(rèn)真發(fā)表自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的見(jiàn)解，其他小朋友們或點(diǎn)頭認(rèn)同，或評(píng)論補(bǔ)充。從“網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)怎樣巧妙保護(hù)自己”到“如何機(jī)智識(shí)別網(wǎng)絡(luò)不良信息”，孩子們你一言、我一語(yǔ)，積極地討論網(wǎng)絡(luò)安全話(huà)題，現(xiàn)場(chǎng)滿(mǎn)是認(rèn)真的童言童語(yǔ)。

童力共守護(hù) 情景模擬練技能

情景模擬環(huán)節(jié)則讓孩子們學(xué)以致用。志愿者精心布置了“虛擬世界的誘惑”“危險(xiǎn)的網(wǎng)友見(jiàn)面”等多個(gè)貼近生活的網(wǎng)絡(luò)安全場(chǎng)景。孩子們踴躍舉手參與，通過(guò)沉浸式表演，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際情境。這種實(shí)踐方式有效幫助他們把知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)能力，在深刻理解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，切實(shí)提升了識(shí)別與應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

此次活動(dòng)以“講、看、演”結(jié)合的方式，寓教于樂(lè)，有效提升了孩子們的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。下一步，泰興市黃橋鎮(zhèn)將持續(xù)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，為孩子們筑起堅(jiān)固的網(wǎng)絡(luò)安全堡壘，讓他們?cè)跀?shù)字時(shí)代里無(wú)憂(yōu)前行，擁抱美好未來(lái)。